- 科室簡介
- 運(yùn)動功能訓(xùn)練室
- 語言治療室
- 作業(yè)治療室
- 針灸、推拿室
- 理療室
- 神經(jīng)電生理室
- 感統(tǒng)治療區(qū)
- 其他特色項(xiàng)目
- 科室科研成果
- 康復(fù)科動態(tài)
感統(tǒng)治療區(qū)開放啦!
感覺統(tǒng)合治療讓孩子更健康
●孩子喜歡獨(dú)處,無法參與群體游戲和溝通?
●小朋友對爬高、旋轉(zhuǎn)過分喜歡或過分害怕?
●觸覺、前庭感覺及聽覺系統(tǒng)明顯有問題?
●姿勢及平衡感顯著不佳,或全身運(yùn)動機(jī)能明顯不佳?
●他是否對觸摸過分害怕或特別喜歡?
●他會經(jīng)常出現(xiàn)同類異常行為、有自傷傾向、自我刺激行為嗎?
你家孩子存在以上的癥狀嗎?
警惕感覺統(tǒng)合失調(diào)!
每家的小孩子都會很頑皮,爬樓梯、翻箱子、打碎碗碟、破壞電器,很多家長也許覺得這只是孩子愛玩的天性罷了,但是如果孩子長期學(xué)習(xí)精力不集中、站立行走的姿勢不正確、脾氣古怪、手腳笨拙,這些有可能跟孩子的好學(xué)上進(jìn)、行為習(xí)慣養(yǎng)成都沒關(guān)系,你的孩子很有可能是“感覺統(tǒng)合失調(diào)”
1.什么是感覺統(tǒng)合?
感覺統(tǒng)合是指大腦將從身體各感官傳來的感覺信息,進(jìn)行多次的組織分析、處理,做出正確決策,使整個機(jī)體和諧有效地運(yùn)作。大腦的不同部位必須經(jīng)過統(tǒng)一協(xié)調(diào)的工作,才能完成人類高級、復(fù)雜的認(rèn)識活動,包括注意力、自我控制能力、概括和理解能力。當(dāng)大腦對感覺信息的綜合發(fā)生問題時,就會使機(jī)體不能有效運(yùn)作,稱為感覺統(tǒng)合失調(diào),主要分為平衡統(tǒng)合、觸覺統(tǒng)合、本體感統(tǒng)合、視覺和聽覺統(tǒng)合五大方面。
2.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的最佳時間?
3歲以下,基礎(chǔ)的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,這個期間也是最佳的預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)階段。
3-6歲之間,這段時間是最利于感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的階段,治療效果最好的時期。
6-12歲,非常重要的時期,這段時間是改善感統(tǒng)失調(diào)并且建立正確感覺統(tǒng)合功能的時期。
3.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練真的這么重要嗎?
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以直接刺激到孩子腦干層次的細(xì)胞,協(xié)調(diào)孩子神經(jīng)系統(tǒng)的組織及整合功能的發(fā)展。因此,孩子從一出生就接受感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,就能改善孩子的手眼協(xié)調(diào)能力、提高孩子的注意力及動作的協(xié)調(diào)能力,使其改善人際關(guān)系,學(xué)會表達(dá)情緒樹立自信心,以及培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。
4.微信公眾號平臺將推出感覺統(tǒng)合訓(xùn)練原理、方法等介紹,便于在家庭訓(xùn)練當(dāng)中,家長也可為孩子挑選適當(dāng)?shù)母杏X統(tǒng)合康復(fù)方案并在孩子的康復(fù)過程中更好地把握康復(fù)訓(xùn)練的劑量。
更多資訊請關(guān)注“廣東省婦幼保健院康復(fù)醫(yī)學(xué)科”公眾號
感謝您對廣東省婦幼保健院康復(fù)醫(yī)學(xué)科的支持與信任!
2016年4月16日康復(fù)醫(yī)學(xué)科舉行科研匯報會議,康復(fù)科主任常燕群發(fā)表演講并主持會議。會議邀請了本院科教科呂科長和暨南大學(xué)第一臨床醫(yī)學(xué)院康復(fù)科主任陳卓銘到場指導(dǎo)和點(diǎn)評??蒲袇R報的內(nèi)容主要分兩類:研究課題、論文和發(fā)明、實(shí)用新型專利。現(xiàn)場學(xué)習(xí)氣氛高漲,本來計(jì)劃3小時完成的會議,在大家的積極參與下,會議延長了1個多小時。
2016年版《嶺南名醫(yī)錄》,廣東醫(yī)術(shù)最好的醫(yī)生名單出爐,入圍的廣東省婦幼康復(fù)科常燕群主任是這次評選中僅有不多的兒童康復(fù)范疇。
2016年6月1日當(dāng)天,康復(fù)醫(yī)學(xué)科為孩子們準(zhǔn)備豐富的節(jié)日禮物,在日后的康復(fù)路程中我們會一直快樂地陪伴寶寶們。祝愿你們早日康復(fù),快樂成長!
2016年7月16日(星期六),我科將舉辦2016公開講座通知。在多種兒童發(fā)育遲緩和中樞神經(jīng)病變中都有可能出現(xiàn)聽知覺處理困難,由于這種處理的缺失或困難,對聆聽、理解、語言發(fā)展及學(xué)習(xí)方面的困難等造成一定的影響。為增強(qiáng)大家對聽知覺處理的認(rèn)識,為更好地了解和治療與此相關(guān)的言語-語言障礙,本次講座我們邀請到臺灣資深言語治療師陳怡仁教授為我們分享聽知覺處理困難的相關(guān)知識,歡迎各位同道及家長參加!